Качественное выполнение

(Пример оформления содержания)


СОДЕРЖАНИЕ


Введение…………………………………………………………………………. 4
1 Теоретические основы банковского маркетинга …………………... 6
1.1 Сущность банковского маркетинга………………………………………... 6
1.2 Цели и принципы организации маркетинговой работы в банках Беларуси…………………………………………………………………………. 14
1.3 Характеристика понятий «банковский продукт», «банковская услуга», «банковская операция»…………………………………………………………. 18
2 Современное состояние и перспективы развития банковского маркетинга в Беларуси……………….……………………………………………………….
25
2.1 Краткая характеристика ОАО «Белинвестбанк» и его маркетинговых служб…………...…………………………………………………………………
25
2.2 Основные критерии маркетинговой работы в ОАО "Белинвестбанк"……………………....................................................................
32
2.3 Перспективы расширения спектра банковских услуг ОАО «Белинвестбанк»…………………………………………………………………
41
3 Зарубежный опыт работы банков развитых стран по организации банковского маркетинга и рекламы…………………………………………….
52
3.1 Особенности банковского маркетинга и рекламы в развитых странах..................................................................................................................
52
3.2 Глобальный интернет-маркетинг и его эффективность………………….. 61
Заключение……………………………………………………………………… 70
Список использованных источников…………………………………………... 73
Приложение А. Бухгалтерский баланс за 2008-2009 гг………………………. 75
Приложение Б. Отчет о прибылях и убытках…………………….…………… 77
Приложение В. Привлеченные средства клиентов………………..………….. 78
Приложение Г. Рекламные проспекты карточек ОАО«Белинвестбанк»…… 79
Приложение Д. Рекламные проспекты по вкладам ОАО «Белинвестбанк»… 80
Приложение Е. Анкеты клиентов ОАО «Белинвестбанк»………………..…. 81


СОДЕРЖАНИЕ


Введение 5
Глава 1. Теоретические основы педагогической диагностики 13
1.1. Содержание и структура педагогической диагностики 13
1.2. Методы педагогической диагностики 24
Глава 2. Пути и средства совершенствования педагогической диагностики
в вузе 39
2.1. Состояние педагогической диагностики в современном вузе
2.2. Модель организации педагогической диагностики в экономическом вузе 44
2.3. Опыт реализации модели педагогической диагностики в
экономическом вузе 55
Заключение 68
Список использованных источников 73
Приложение А
Приложение Б
Приложение В