Качественное выполнение

ВВЕДЕНИЕ 4

1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ РАЗВИТИЯ КАДРОВОГО ПОТЕНЦИАЛА 7
1.1. Понятие трудовых ресурсов, персонала, кадрового состава. Кадровый потенциал 7
1.2. Количественные и качественные характеристики кадрового потенциала 16

2. АНАЛИЗ И ОЦЕНКА КАДРОВОГО ПОТЕНЦИАЛА ЛЕНИНСКОГО ОТДЕЛА ОБРАЗОВАНИЯ 27
2.1. Общая характеристика Ленинского отдела образования 27
2.2. Анализ кадрового потенциала Ленинского отдела образования 34

3. ПЕРСПЕКТИВНЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ РАЗВИТИЯ КАДРОВОГО ПОТЕНЦИАЛА ЛЕНИНСКОГО ОТДЕЛА ОБРАЗОВАНИЯ 47
3.1. Задача оптимизация структуры и состава трудовых ресурсов 47
3.2. Направления совершенствования кадровой работы Ленинского отдела образования 54
3.3. Управление карьерой 58
3.4. Ориентация и адаптация работников 63
3.5. Мотивация работников 66
3.6. Обучения персонала 71

ЗАКЛЮЧЕНИЕ 76

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ
79

ПРИЛОЖЕНИЯ 83СОДЕРЖАНИЕ

ВВЕДЕНИЕ 4

1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ РАЗВИТИЯ КАДРОВОГО ПОТЕНЦИАЛА 7
1.1. Понятие трудовых ресурсов, персонала, кадрового состава. Кадровый потенциал 7
1.2. Количественные и качественные характеристики кадрового потенциала 16

2. АНАЛИЗ И ОЦЕНКА КАДРОВОГО ПОТЕНЦИАЛА ЛЕНИНСКОГО ОТДЕЛА ОБРАЗОВАНИЯ 27
2.1. Общая характеристика Ленинского отдела образования 27
2.2. Анализ кадрового потенциала Ленинского отдела образования 34

3. ПЕРСПЕКТИВНЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ РАЗВИТИЯ КАДРОВОГО ПОТЕНЦИАЛА ЛЕНИНСКОГО ОТДЕЛА ОБРАЗОВАНИЯ 47
3.1. Задача оптимизация структуры и состава трудовых ресурсов 47
3.2. Направления совершенствования кадровой работы Ленинского отдела образования 54
3.3. Управление карьерой 58
3.4. Ориентация и адаптация работников 63
3.5. Мотивация работников 66
3.6. Обучения персонала 71

ЗАКЛЮЧЕНИЕ 76

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ
79

ПРИЛОЖЕНИЯ 83